Theo đó, các chỉ tiêu cụ thể đến năm 2020: Đối với PCGDMN cho trẻ em 5 tuổi: có 102/102 xã, phường, thị trấn và 10/10 huyện, thành phố đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ 5 tuổi; đảm bảo đủ phòng học cho các lớp mẫu giáo 5 tuổi; tiếp tục trang bị đồ dùng, đồ chơi, thiết bị tối thiểu lớp mẫu giáo dưới 5 tuổi theo quy định; duy trì tỷ lệ huy động trẻ em 5 tuổi đến trường đạt 99%; huy động trẻ trong độ tuổi học mẫu giáo đạt 90%; có 100% trường mầm non có công trình vệ sinh, nước sạch, có đủ đồ dùng đồ chơi. 100% trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục Mầm nonvà 100% trẻ 5 tuổi vùng đồng bào DTTS được chuẩn bị tốt tiếng Việt, chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào học lớp 1; Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng ở thể nhẹ cân và thấp còi xuống dưới 10%; đảo đảm đủ giáo viên theo quy định, có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo; trong đó, giáo viên dạy lớp mầm non 5 tuổi có trình độ trên chuẩn đạt trên 75%, 100% giáo viên dạy lớp mẫu giáo 5 tuổi đạt yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.

Đối với PCGDTH: Tỉnh được công nhận đạt chuẩn PCGDTH mức độ 2; đảm bảo huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 99,9% trở lên, trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học đạt tỉ lệ 93%; 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo và đạt yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.

Đối với PCGDTHCS: có 89/102 xã và 8/10 huyện, thành phố đạt chuẩn PCGDTHCS mức độ 2; duy trì tỉ lệ huy động học sinh từ 11-14 tuổi vào học THCS đạt 99,5%; có ít nhất 90% tỷ lệ thanh niên, thiếu niên trong độ tuổi từ 15 đến 18 tốt nghiệp THCS; bảo đảm đủ đội ngũ nhân viên, giáo viên theo quy định, 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo và đạt yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS; 75% giáo viên có trình độ đào tạo trên chuẩn.

 Về XMC: Toàn tỉnh đạt chuẩn XMC mức độ 2; duy trì trên 90% số người trong độ tuổi từ 15 đến 60 được công nhận biết chữ mức độ 2, đối với xã đặc biệt khó khăn có ít nhất 91% số người biết chữ trong độ tuổi từ 15 đến 35 được công nhận biết chữ mức độ 2; có 100% huyện, thành phố và 99% xã, phường, thị trấn đạt chuẩn XMC mức độ 2.

Kế hoạch đề ra một số nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu: Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo, tuyên truyền về PCGD, XMC; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đảm bảo điều kiện cần thiết cho thực hiện công tác PCGD, XMC; nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học; tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá PCGD, XMC; đẩy mạnh công tác xã hội hóa để thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC;…